{"id":9667,"date":"2020-09-22T16:50:17","date_gmt":"2020-09-22T19:50:17","guid":{"rendered":"https:\/\/cta.clst17.mxpr.email.pecoraricloud.com.br\/~assufsmcom\/2020\/09\/22\/live-sindical-discute-papel-do-rede-no-aprendizado-das-e-dos-estudantes\/"},"modified":"2026-04-01T11:44:47","modified_gmt":"2026-04-01T14:44:47","slug":"live-sindical-discute-papel-do-rede-no-aprendizado-das-e-dos-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cta.clst17.mxpr.email.pecoraricloud.com.br\/~assufsmcom\/2020\/09\/22\/live-sindical-discute-papel-do-rede-no-aprendizado-das-e-dos-estudantes\/","title":{"rendered":"Live sindical discute papel do REDE no aprendizado das e dos estudantes"},"content":{"rendered":"\n

As Lives Sindicais trazem para\no debate diversos temas de interesse da comunidade acad\u00eamica. Em uma das\napresenta\u00e7\u00f5es, o setor de comunica\u00e7\u00e3o da Assufsm trouxe \u00e0 tona o debate da influ\u00eancia\ndo regime de exerc\u00edcios domiciliares especiais (Rede) no aprendizado dos e das\nestudantes da UFSM. Diante da pandemia do coronav\u00edrus, as atividades acad\u00eamicas\ne administrativas presenciais foram suspensas. Assim, a UFSM adotou o Rede para\nrealizar aulas, est\u00e1gios, pr\u00e1ticas, eventos, encontros e bancas durante a\nquarentena. A regulamenta\u00e7\u00e3o da plataforma foi feita por meio da Resolu\u00e7\u00e3o\nN.24, de 11 de agosto de 2020 (ver aqui).<\/strong><\/a> <\/p>\n\n\n\n

A T\u00e9cnica em Assuntos Educacionais da UFSM, Gl\u00e9ce Kurzawa C\u00f3ser, explica que a resolu\u00e7\u00e3o foi resultado da press\u00e3o de estudantes, professores e t\u00e9cnicos, que reivindicavam a constru\u00e7\u00e3o de um regulamento de base coletiva capaz de suprir as demandas existentes no aprendizado online. Para Gl\u00e9ce, o ensino nas plataformas digitais n\u00e3o \u00e9 apenas uma transposi\u00e7\u00e3o do conte\u00fado presencial para o online. <\/p>\n\n\n\n

\u201cAs e os professores se\ntransformaram nesse per\u00edodo para proporcionar um ensino h\u00edbrido aos estudantes\u201d,\nafirma a TAE. <\/p>\n\n\n\n

A professora de Dan\u00e7a-licenciatura da UFSM, Neila Baldi tamb\u00e9m acredita que \u00e9 necess\u00e1ria uma adapta\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados, principalmente no momento atual. A docente fala ainda sobre a diferen\u00e7a da percep\u00e7\u00e3o do tempo online para o presencial, e aponta isso como a principal problem\u00e1tica do Rede. Al\u00e9m disso, Neila sinaliza para a demora da resposta da universidade diante da situa\u00e7\u00e3o, pois, ainda de acordo com ela os e as professoras estavam trabalhando desde mar\u00e7o, por\u00e9m, s\u00f3 em junho as capacita\u00e7\u00f5es come\u00e7aram. <\/p>\n\n\n\n

Pedro Lameira, estudante de Desenho Industrial e diretor da regi\u00e3o centro da Uni\u00e3o Estadual dos e das Estudantes, UEE\/RS, lembra do question\u00e1rio que foi aplicado para os e as acad\u00eamicas da UFSM (ver aqui)<\/strong><\/a> que obteve apenas 32% de respostas, o que reflete, na opini\u00e3o de Lameira, o quanto o modelo do REDE \u00e9 desigual e excludente. Na an\u00e1lise do estudante, o REDE seria um laborat\u00f3rio do projeto Future-se, no sentido de flexibiliza\u00e7\u00e3o das aulas presenciais. Nesse contexto, segundo Pedro, o papel do Diret\u00f3rio Central dos Estudantes (DCE), da Uni\u00e3o Nacional dos Estudantes (UNE) e de todas as entidades de base s\u00e3o fundamentais para promover um di\u00e1logo e lutar contra as pol\u00edticas de desmonte do servi\u00e7o p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

Confira a Live Sindical na\nintegra, clique aqui<\/strong><\/a>.<\/p>\n<\/span><\/span><\/span><\/span>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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